O que é fundamental?

1º SEMESTRE

Pesquisa sobre o que os alunos consideram como necessidade e o que gostariam de ter.

• Atividade: Se você fosse viajar para uma ilha deserta e só pudesse levar 20 objetos, o que levaria? E se pudesse levar 10 coisas...,5...,2..., o que seria fundamental?

Linha do Tempo

1º SEMESTRE

Reflexão sobre o que era importante na juventude de nossos avós, pais e nos dias de hoje...

• ATIVIDADES:

1. Fazer uma lista de produtos que os alunos consideram importantes em 2017. a partir dessa lista, construir uma linha do tempo com a família, para determinar em que momento esse produto passou a ser importante na sua realidade.
2. Fazer um levantamento dos cinco itens mais importantes na família nos anos de 2015, 2010, 2005 e 2000.
   

Consumismo

1º SEMESTRE:

Projeção do Filme: Delírios de consumo

Atividade: Listar 5 características da personagem principal. A partir dessa lista, quais os pontos positivos e negativos dessas características? Como seria a minha lista de características do consumismo?
Análise das diferentes alíquotas do ICMS sobre os diversos produtos.

Homem Consumista

2º SEMESTRE:

Projeção da animação: Homem Consumista

Reflexão sobre a diferença entre o que é necessidade ou desejo.

Consumo Infantil

2º SEMESTRE

Acessar com os alunos o instituto Alana através dos links: https://alana.org.br/ e https://alana.org.br/project/crianca-e-consumo/ e refletir sobre a necessidade de usar marcas para fazer parte de um grupo.

PROPAGANDA

2º SEMESTRE:
Desafiar os alunos a criar um comercial onde deverão vender um produto de forma racional e consumista, lidando com celebridade.
Fonte de pesquisa: CONAR - Conselho Nacional de Auto Regulamentação Publicitária (analisa as propagandas)

• As propagandas devem seguir padrões, regulamentos, por exemplo, em comerciais de cervejas, não pode ter mulheres nuas, bichinhos ou menores de idade.

PREÇO E VALOR AGREGADO

2º SEMESTRE

Reflexão sobre o valor real dos produtos: por que um caderno que possui em sua capa um personagem famoso custa mais caro que um produto com uma capa qualquer?
Às vezes buscamos um determinado produto com um valor agregado por suas características únicas. a opção é procurarmos em diferentes lugares por um melhor.

Atividades: 

• Construir tabela e gráfico comparativo de preços desses produtos, produtos na época do Dia das Crianças ou Black Friday. (Passeios e viagens em alta e baixa estação), calcular o percentual de aumento desses produtos; 
• Impacto do consumismo: valor dos tributos pagos sobre produtos mais desejados pelos alunos. 
• Retomar a lista de desejos e pesquisar a carga tributária de cada produto.

     

Como mudar hábitos de consumo?

2º SEMESTRE:

Projeção do vídeo: Globalização e consumo desfreado

Atividades:

• Conversa sobre o vídeo: como mudar hábitos de consumo para produzir menos lixo?
• Atividade: Jogo dos jingles: o aluno escuta o jingle e diz o nome do produto ou qual é a marca. (Esse jogo será desenvolvido por um professor e será distribuído às escolas);
• Organização de oficina de customização para reaproveitar peças fora de uso. (Sugestão de oficineira: Manuela: e-mail: manueladamasceno@yahoo.com.br – a escola entra em contato e faz combinações).

Consumismo: sugestões

Sugestões de Filmes e vídeos sobre o tema Consumismo:

• Filme: Wall-E - Fazer relação com o meio ambiente, reaproveitamento e reciclagem de produtos;
• Consumismo e suas causas: www.youtube.com/watch?v=A3-L55zpV0A; 

• Tributos, que história é essa? www.youtube.com/watch?v=GVzPDDfZKCI; 

• Vivendo de aparências: www.youtube.com/watch?v=KDoOf4vKV0.